我认为，中国政府在少数民族的地区的基础教育中，故意忽略（或者说故意不让）少数民族学好中国的主流语言汉语，给少数民族在升学、就业等方面造成严重困难，这种情况必须改变。

过去，我没有和中国的汉族朋友谈论过这方面的事情。最近，在中国民主正义党的讨论会上，汉族朋友提出了许多问题，我发现汉族朋友基本上能理解我们朝鲜族的处境和要求，但汉族朋友还有很多情况不清楚，下面我就讨论会上回答过的，还有一些我们没有时间回答完的问题，一一回答。

问：

学好汉语才能在中国取得公平的社会竞争地位，但是朝鲜族学校是为朝鲜民族所设立的，这对保护中国少数民族的语言文化有好处，朝鲜族学校能否通过增加汉语教学，解决你们说的问题呢？

答：

我认为，这里不存在什么朝鲜族学校对保护中国少数民族语言文化有好处的问题。今天，大家都在美国，美国是一个鼓励保护少数民族语言文的的国家，但是在美国的基础教育中，不存在学校里主要教学使用少数民族语言和文字的情况，有那个美国的小学、初中、高中里，英语课一天只有个小时，其他课程全部使用少数民族语言和文字？不存在。我认为，中国共产党政府在少数民族地区设立少数民族学校，使得百分之95以上的少数民族家庭只能进入少数民族学校，在这些学校中少数民族学生一天只能有一堂汉语课，其他课程从教学到课本都使用少数民族语言和文字，目的就是压制少数民族在中国社会的发展，目的就是压制少数民族在中国社会的竞争地位。

解决我这里所说的问题的唯一方法就是取消朝鲜族学校这类少数民族学校，汉语应该成为整个中国的基础教育语言，少数民族地区也不例外。中国少数民族地区的基础教育应该同中国其他地区完全相同。

在少数民族地区，少数民族的语言可以作为学校的第二语言，也可以在课后作为学生自选的额外课程。对中国的少数民族，中国政府应该为我们在整个中国社会得到公平的竞争地位和取得公平的机会提供方便，而不应该故意忽略、或者故意不让中国的少数民族在中国社会得到公平的竞争第五和取得公平的竞争机会。